正值秀麗桂林銀杏秋黃,我有幸參加了由廣西注冊師協會組織的綜合業務面授培訓班。特別是得知此次是針對企業所得稅和土地增值稅的培訓后,我特別期待此次的培訓,因為剛剛經歷相關業務的考試后,希望能從中汲取與理論相互銜接的經驗知識、學習今年稅法稅改后新舊改革的銜接問題,因此非常珍惜本次難得的學習機會,全神貫注認真聆聽楊美蓮教授的精彩授課,課堂內容豐富,銜接緊湊,受益匪淺。
本日培訓課程的主要內容是企業所得稅匯算清繳業務、企業所得稅減免政策,通過學習使我們了解了各種企業所得稅申報表填寫盲點、企業增值稅改革與企業所得稅申報的關系、營改增過程企業新增疑惑答疑以及普及在稅務咨詢服務過程中的思路、其他稅制原理。
一、學習過程
整體培訓方式采用講授式與案例相結合、以及針對學員提問給出非常詳細解釋,培訓內容與我們日常稅收實際工作及不斷推陳出新的公告相聯系。楊美蓮教授先通過對稅收的原理展開鋪墊,經過精煉的總結歸納了所得稅收入法定性,以此展開了對案例的講解,層層剖開案例中收入在稅務和會計上本質區別,和稅收差異的迷霧,讓我看到僅僅理解一個稅種的過程,不僅僅是局限于稅種本身,而是要進入稅種之間相互循環的銜接點,對原理解釋得思考也不再局限于簡單的名詞解釋,而是通過經濟事實去理解和分析;楊教授還通過平時對企業調研結果和從稅務機關角度為我們展示了企業涉稅過程錯誤處理與稅務機關稽查過程中問題,提示我們應該更好的引導企業從正確的方式完成會計上的賬務處理和稅務理解的知識解讀,不能單單僅是擺出相關政策而不認真研讀;楊美蓮教授對稅務“籌劃”二字,更多理解為減少涉稅風險,“稅收政策不明朗、稽查過程檢查不出問題”都是增加稅收風險的兩種重要情況,對于此我們更應該認真研讀相關政策,結合當地政策完善技術層面的操作;教授還針對2018-2019年度營改增全面調整的新政策針對重點部分做了非常詳細解讀,我根據今年考試接觸的考點內容結合老師的講解有了非常深刻的了解和學習,講解案例的節點非常的精彩和絕妙,比從文中理解的角度更具體和生動化,精湛到位的講解豐富了我原來理解的知識面。
二、學習感想
今天剛剛接觸楊教授講課時,注意力要非常集中才能跟上老師的思路,作為晚輩實屬吃力,但隨后漸漸我進入聽課狀態,認真細致的記錄關鍵知識。課堂上知識點非常細碎,但老師的講解仿佛打開了另一扇學習的大門,每句話環環相扣,講解增值稅涉稅點跟企業所得稅環成一個大圈不斷循環比對,老師嚴謹的講解,這兩堂課遠比我想象中更有意思了。
老師從企業所得稅匯算申報表的角度來講課,一開始覺得為什么并不是直接從理論的角度出發,一下子非??斓倪M入很細致的講解,與以往老師的講解大有不同。通過早上半天課程下來,發現我不是缺失理論的學習,而是缺乏對整個申報表的理解,對申報表的整體概念滲透理解。申報表就如同企業所得稅的一個整體枝干,細枝末節的表銜接的是整體思路的表達,一層一層細細剖開,它建立在一個非常正統的會計理論基礎,我們往往忽略了樹是從枝干伸出枝丫、而枝丫再不斷伸出額外枝丫直至長出茂密葉子,層層枝丫從下至上,從上至下,也如同企業所得稅申報表一般,填寫的錯誤往往是我們只跳躍性的理解每一頁,而不是通過一個業務整體過程去理解。從增值稅的角度再來理解企業所得稅,就如同外來的陽光和雨水如何通過葉子接收營養。
老師講解到關于房開企業收入的確認與企業所得稅、土地增值稅的聯系,讓我體會到,從考試獲取的理解(相關資深老師的理解)和課堂上老師的講解大不一樣:關于增值稅剔除后的收入填列增值稅申報表、企業所得稅申報表、土地增值稅申報收入確認,在我的理解中是剔除了扣除土地成本后的稅金作為收入,僅從增值稅改革后的制定的角度,來確認(不含稅收入為)土地增值稅收入的確認,因為契稅也會因此確認不含稅收入,并沒有想到在這一層面,還不是特別準確的計算依據,因為不明確,因此獲取的稅務籌劃空間仍非常大。因為理解的不透徹和不熟悉相關政策,難以體會理解,建立起自己的架構,這對我們實際工作提出了非常嚴峻的思考。
同時老師還講解了一些營改增夾縫理論,像關于轉讓股權股份不列入增值稅范疇,期初我與其他學員討論過,但我們僅能理解為原不屬于營業稅增值范疇,營改增后,也未列入增值稅征稅范疇,我們并未從原理上真正理解過。以及一些稅務制定上的盲點:持股(上市公司)企業所得稅的規定對跨年持股未提及(由于年度清算導致)、稅法視同銷售的理解(例食品銷售企業的試吃不但視同銷售還要列入銷售費用)。老師講解的角度也是我以前學習所追求的方式,今天可以從更專業的老師獲取很好的學習體驗,讓我體會到在日后的工作中,研習好稅收制度是非常重要的環節,同時學習過程也非常的愉悅。
“學而不思則罔,思而不學則殆”是我這次面授課的重要體會,持續的更新知識理解,都是非常重要的過程,無奈老師講課內容還有很多未能提及,還希望能學習更多,非常感謝廣西注稅協提供了這次面授機會。
學員梁媛 廣西南寧中天銀稅務師事務所有限公司
2019.12.15